SiLA Christian Kindergarten

แนวทางการเรียนรู้ของเรา

เด็ก ๆ เรียนรู้อย่างไรที่ SiLA

เด็กเล็กเรียนรู้ได้ดีที่สุด เมื่อการเรียนรู้เป็นธรรมชาติ มีความหมาย และเชื่อมโยงกับสิ่งรอบตัวในชีวิตประจำวัน ที่ SiLA เราวางรากฐานการเรียนรู้ที่มั่นคง พร้อมเปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์ที่หลากหลาย

  • หลักสูตรปฐมวัยของอเมริกา American Curriculum
  • การเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือทำ Play-Based & Hands-On
  • การเรียนรู้ผ่านโครงงาน Project-Based Learning
  • การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ Creative Expression
A student carefully completing a curriculum worksheet, matching vegetable picture cards to a hand-drawn diagram
A row of curriculum lesson pages spread on a table, each illustrated with food and nutrition materials

01

รากฐานจากหลักสูตรปฐมวัยของอเมริกา

SiLA ใช้หลักสูตรปฐมวัยของอเมริกาที่ได้รับการออกแบบอย่างเป็นระบบและเหมาะสมกับเด็กเล็ก โดยสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยในอเมริกาเหนือ หลักสูตรนี้ถูกใช้ในศูนย์การเรียนรู้เด็กปฐมวัยในสหรัฐอเมริกา และช่วยสนับสนุนสถานศึกษาให้ได้รับการประเมินคุณภาพระดับสูงสุด 5-Star QRIS

หลักสูตรได้รับการออกแบบให้เหมาะกับเด็กเล็ก โดยส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาและการอ่านเขียน คณิตศาสตร์เบื้องต้น วิทยาศาสตร์และการค้นพบ พัฒนาการด้านอารมณ์และสังคม พัฒนาการทางร่างกาย และการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านหัวข้อที่เรียงลำดับอย่างเป็นขั้นตอนและกิจกรรมที่น่าสนใจ โดยแต่ละกิจกรรมเชื่อมโยงและต่อยอดจากสิ่งที่ได้เรียนรู้มาก่อน จึงเหมาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง (ESL Learners) และกำลังเริ่มต้นเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

เด็ก ๆ เรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย (Age-Appropriate) ซึ่งเปิดโอกาสให้ได้สำรวจ สื่อสาร เลือกด้วยตัวเอง แก้ปัญหา และสร้างความมั่นใจ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนรู้ในขั้นต่อไป

02

การเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือทำ

เด็ก ๆ เรียนรู้ผ่านการเล่น และเติบโตผ่านการเล่น ที่ SiLA เราให้เวลาเด็ก ๆ ได้สำรวจสิ่งต่าง ๆ และเรียนรู้ด้วยการลงมือทำด้วยตัวเอง

เมื่อเด็กได้ลงมือทำและสัมผัสประสบการณ์ด้วยตัวเอง (Hands-On Learning) พวกเขาจะได้ค้นพบและเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง สิ่งที่ได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงจึงกลายเป็นความเข้าใจที่ชัดเจนและจดจำได้ยาวนาน

คุณครูวางเป้าหมายที่ชัดเจนไว้ในแต่ละกิจกรรม พร้อมคอยแนะนำและสนับสนุน เพื่อให้เด็ก ๆ ค่อย ๆ สร้างความเข้าใจจากสิ่งที่ได้ลงมือทำและประสบด้วยตัวเอง

A teacher and three children gathered around a cardboard playhouse with cut-out windows, one child peeking through
A teacher and children exploring colorful alphabet letter tiles spread across a table

03

การเรียนรู้ผ่านโครงงาน

การเดินทางครั้งแรกของเด็กเริ่มต้นจากคุณพ่อคุณแม่ ก่อนที่โลกของพวกเขาจะค่อย ๆ กว้างขึ้นเมื่อมาเรียน Nursery และเมื่อก้าวเข้าสู่ Kindergarten เด็ก ๆ จะเริ่มค้นพบชุมชนเล็ก ๆ แห่งแรกของตัวเองร่วมกับเพื่อน ๆ

ผ่านการเรียนรู้ผ่านโครงงาน (Project-Based Learning) เด็ก ๆ ได้แบ่งปันความคิด ช่วยเหลือกัน และร่วมมือกันเพื่อไปสู่เป้าหมายเดียวกัน ทีละเล็กทีละน้อย พวกเขาเรียนรู้การเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเติบโตไปพร้อมกับเพื่อน ๆ

เมื่อเด็ก ๆ ทำโครงงานหนึ่งสำเร็จร่วมกัน พวกเขาจะได้สัมผัสความรู้สึกแห่งความสำเร็จอย่างแท้จริง — “เราทำได้!” ความรู้สึกนี้ช่วยสร้างความมั่นใจ และทำให้เด็ก ๆ อยากเรียนรู้สิ่งใหม่ต่อไป

A group of children and a teacher gathered around a shared floor-map project, pointing and working together
A storybook made by kindergarten students, illustrated with their own classroom building

04

การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์

Art & Craft

ผ่านกิจกรรม Art & Craft เด็ก ๆ ได้ค้นพบสีสัน ทดลองสิ่งใหม่ ๆ และปล่อยให้จินตนาการเติบโตอย่างอิสระ

Music & Movement

ผ่านกิจกรรม Music & Movement เด็ก ๆ ได้สัมผัสจังหวะ แสดงออกผ่านการเคลื่อนไหว และค่อย ๆ เรียนรู้ที่จะเข้าใจและจัดการอารมณ์ของตัวเอง

A smiling child showing off two hands freshly painted in red and blue
A group of children moving together with arms outstretched during a music and movement activity